تبليغاتX
مرکز آموزشی استثنایی حکمت ناحیه 1ساری
فعالیت ها-اخبار-مقالات-ویژه نامه- مطالب آموزنده
۱-كساني كه به طرف عقربه هاي ساعت امضاء مي‌كنند انسان‌هاي منطقي هستند.

۲- كساني كه بر عكس عقربه‌هاي ساعت امضاء مي‌كنند دير منطق را قبول مي‌كنند و بيشتر غير منطقي

هستند.

۳-كساني كه از خطوط عمودي استفاده مي‌كنند لجاجت و پافشاري در امور دارند.

۴- كساني كه از خطوط افقي استفاده مي‌كنند انسان‌هاي منظّم هستند.

۵- كساني كه با فشار امضاء مي‌كنند در كودكي سختي كشيده‌اند.

۶- كساني كه پيچيده امضاء مي‌كنند شكّاك هستند.

۷- كساني كه در امضاي خود اسم و فاميل مي‌نويسند خودشان را در فاميل برتر مي‌دانند.

۸- كساني كه در امضاي خود فاميل مي‌نويسند داراي منزلت هستند.

۹- كساني كه اسمشان را مي‌نويسند و روي اسمشان خط مي‌زنند شخصيت خود را نشناخته‌اند.

۱۰- كساني كه به حالت دايره و بيضي امضاء مي‌كنند ، كساني هستند كه مي‌خواهند به قله برسند.

                                                                                                               منبع : اینترنت 

آبادی

 

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و هشتم خرداد 1387ساعت 18:21  توسط آبادی-افشارمنش | 

 

تشويـق سخت كوشـي و پشت كـار:


اعتماد به نفس علاوه بر شرايط ذهني و رواني، شرايط عيني و بيروني هم دارد. يكي از شرايط مهم عيني، تلاش، پشتكار، سخت كوشي، نظم پايدار در ميدان عمل است. نوجوانان و جوانان بايد بياموزند كه اعتماد به نفس بدون تلاش و جديت صرفا روحيه اي ذهني است و در مقام عمل ارزش چنداني ندارد. فردي كه مي تواند سرمايه هاي عظيمي از استعدادها و خلاقيت در اختيار دارد، اما هيچكدام از اين استعدادهاي خدادادي را بكار نمي گيرد هيچ فرقي با يك انسان فاقد استعداد نمي كند. بايستي معلمان اين نكته مهم را به دانش آموزان بياموزند كه انسانهاي موفق خلاق و كارآمد در عرصه هاي مختلف اقتصادي، اجتماعي، سياسي، علمي، فرهنگي و ديني با تلاش و جديت به كمال و شكوفايي رسيده اند. بدين ترتيب دانش آموزان پي مي برند كه آفريده هاي مهم و اساسي، خلق الساعه شكل نگرفته اند، بلكه محصول كار سخت، پيگير، آزمون مداوم و استفاده درست از موفقيتهاي ديگران است.

افشارمنش

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و هفتم خرداد 1387ساعت 20:52  توسط آبادی-افشارمنش | 
  در حوضچه ی اکنون زندگی کنیم. از گذشته درس بگیریم و رهایش کنیم و استرسی را که در آینده ریشه

دارد، از ذهن دور کرده و در زمان حال زندگی کنیم.

  با آينه، آشتی کنیم. در محل زندگی‌مان آينه ‌ای را در هرمقياسي که می‌خواهیم، تهیه کرده و در کنار آن

یک گلدان گل بگذاریم و هر از گاهی در شبانه‌روز، خود را در آن نظاره کنیم (صبح‌ها بعد از بیدار شدن از

خواب و شب‌ها قبل از رفتن به رختخواب، با موج‌های مثبت و با صدای بلند خود را ستایش کنیم).

  گذشته ی ناگوار خود را می‌توانیم بر روی کاغذ بنویسیم، سپس آن را دور بیندازیم.

 سعی کنیم با مهربانی و عشق، هاله‌ای از انرژی مثبت را در بدن خود به‌وجود آوریم.

  برای همه دعا کنیم. دعا، در واقع انرژی مثبتی است که همه ی فرشتگان را در به انجام رساندن آن، به

 کمک می‌طلبیم. پس مثبت فکر کنیم و از آن کسی که باید بخواهیم، طلب کنیم. در روز، ۳ مرتبه این کار را

در خلوت خود انجام دهیم.

  آبادی

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه بیست و چهارم خرداد 1387ساعت 0:10  توسط آبادی-افشارمنش | 


علماي تعليم و تربيت معتقدند كه خلاقيت و آفرينش گري در يك دانش آموز متوسط، به اندازه خلاقيت در يك نابغه، امري طبيعي است.
خلاقيت را از دو راه مي توان در آموزش و پرورش رسمي وارد كرد. راه اول، تدريس آن به عنوان يك درس و بامهارت تازه و راه دوم، تغيير شكل برنامه هاي تحصيلي فعلي است.
دو دليل براي برتري راه دوم وجود دارد:

1ـ هنوز آگاهي ما درباره خلاقيت و افزايش گري چندان نيست كه بتوانيم آن را به طور مؤثري به عنوان موضوع درسي مجزايي تدريس كنيد.
2ـ مهمتر از آن افزايش گري فرآيندي مجزا نيست بلكه تركيبي از بسياري فعاليتهاست.

اگر قرار است شخص از تمامي استعدادهاي خود بهره گيرد بايد بياموزد كه در موقعيتهاي مختلف و درباره موضوعات متنوع، خلاقانه فكر كند. به عبارت ديگر ذهن دانش آموز هم زمان با اينكه تربيت مي شود تا منطقي بينديشد،بايد تربيت شود تا خلاقانه فكر كند.

افشارمنش

منبع سایت فیزیکی

+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و یکم خرداد 1387ساعت 20:47  توسط آبادی-افشارمنش | 
   استادی درشروع کلاس درس ، لیوانی پراز آب به دست گرفت. آن را بالا گرفت که همه ببینند. بعد از

شاگردان پرسید: به نظر شما وزن این لیوان چقدر است؟ شاگردان جواب دادند:۵۰ گرم ، ۱۰۰ گرم ،

۱۵۰ گرم . استاد گفت : من هم بدون وزن کردن ، نمی دانم دقیقا“ وزنش چه قدراست . اما سوال من این

است : اگر من این لیوان آب را چند دقیقه همین طور نگه دارم ، چه اتفاقی خواهد افتاد؟

آبادی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیستم خرداد 1387ساعت 23:1  توسط آبادی-افشارمنش | 

داغ ما در هجر رهبر کمتر از یعقوب نیست


او پسر گم کرده بود و ما پدر گم کرده ایم


۱۴ خرداد سالروز رحلت بزرگ رهبر انقلاب اسلامی حضرت امام خمینی (ره) بر همگان تسلیت باد.

آبادی

 

+ نوشته شده در  سه شنبه چهاردهم خرداد 1387ساعت 6:43  توسط آبادی-افشارمنش | 
     منظور از ناتوانی این نیست که چرا نمی توانیم کوهی را جابجا کنیم و یا یک روزه میلیاردر و شاه شویم

 و دنیا را فتح نمائیم . مسئله اصلی بشر ناتوانی در قلمرو توانائی است که قاعدتاً باید بتوانیم ولی

 نمی توانیم این همان جنبه از ناتوانی است که موجب حقارت ما در نزد خود و دیگران است و جرم و گناه

 محسوب می شود و مطرود فرهنگ عمومی می باشد مثل ادای نظم و نظافت یا حفظ حیا و حرمت و انجام

 وظایف عادی روزمره و برقراری رابطه ای عرفی و پایدار با آدمهای محیط زیست خود و تأمین حداقل

معیشت . این ناتوانی در قبال بایدهای عرفی و شرعی و فطری و اخلاقی و عقلی است . چرا در قبال عقل و

وجدان خود ناتوانیم ؟ چرا نمی توانیم راستگو باشیم چرا نمی توانیم خویشتن داری کنیم ؟

     بسیاری کارها را نمی خواهیم و لذا نمی توانیم و بسیاری دگر را هم می خواهیم و نمی توانیم . این

دسته دوم معلول دسته اول است . این نتوانستن حاصل آن نخواستن است . این نتوانستن که گاه بسیار

مضحک و کودکانه است عذاب آن نخواستن است . مثلاً هر معتادی واقعاً می خواهد ترک کند و نمی تواند .

 این نتوانستن عذاب نخواستن بسیاری از اصول عقل و دین و وجدان است . این ناتوانی از اراده است و

اراده ی  بشر محصول بیرونی از عقل و وجدان است . آن که وجدانش را زیر پا می نهد بی اراده می شود .

بازگشت به عقل و وجدان بازگشت به اراده است .

استاد علی اکبرخانجانی

آبادی

+ نوشته شده در  یکشنبه دوازدهم خرداد 1387ساعت 13:41  توسط آبادی-افشارمنش | 

 

         هر یک از ما در زندگی نقشی را بر عهده گرفته ایم و در صحنه بزرگ زندگی به ایفای آن نقش مشغول هستیم . یک نفر وکیل ٬ دیگری پزشک ، معلم و يا  صاحب بنگاه مشاوره املاک و ... است . در این میان کسی موفق است که نقش خود را خوب بازی کند. کسی که نقش خود را خوب بازی کند ٬ در کنار آن صاحب اقتدار ٬ مکنت و افتخار می شود و می تواند با آرامش و لذت زندگی کند و به کمک آن شغل مشکلات خود را حل کند .

       برای ایفای خوب نقش  ابتدا باید آنرا شناخت و با ریزه کاریهای آن آشنا شد و نمونه های موفق را با دقت مورد مطالعه قرار داد ٬ سپس با جدیت باید آنرا تمرین کرد . در گوشه ای خلوت و بعد در جلوی آینه و یا در جلوی دوربین ( اکنون که دیگر وسایل فیلمبرداری همه حا در دسترس است ) باید تمرین کرد و نتیجه را بررسی نمود و دوباره از اول و.... اینقدر باید این تمرین ادامه پیدا کند تا نتیجه مورد رضایت قرار گیرد . حرکت دستها ٬ حالت چهره ٬ تن صدا و شدت آن٬ شکل کلی ایستادن و یا نشستن ، طرز راه رفتن و از همه مهمتر مقدمه صحبت و طرز بیان جملات باید بدقت مورد توجه قرار گیرد .  

+ نوشته شده در  شنبه یازدهم خرداد 1387ساعت 20:36  توسط آبادی-افشارمنش | 

روزی روزگاری پسرک فقیری زندگی می کرد که برای گذران زندگی و تامین مخارج تحصیلش دست فروشی

می کرد.از این خانه به آن خانه می رفت تا شاید بتواند پولی به دست آورد.روزی متوجه شد که تنها یک

 سکه ۱۰ سنتی برایش باقیمانده است و این درحالی بود که شدیداً احساس گرسنگی می کرد.

آبادی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  جمعه دهم خرداد 1387ساعت 18:59  توسط آبادی-افشارمنش | 

 

كودكان و نوجوانان در طي دوران تحصيلي نسبت به خود و محيط اطراف نگرش مثبت و منفي بدست مي آورند

كه اين مسئله به تجارب موفق و ناموفق آنان در دوران تحصيل بستگي دارد. آنها با پيشرفت در تحصيلات و

افزايش ميزان يادگيري علاوه بر رشد علمي به سلامت رواني نيز دست مي يابند.

در صورت عدم موفقيت تحصيلي و فشار رواني ناشي از آن بهداشت رواني شان بر هم خورده و جامعه و

خانواده متحمل خسارتهايي مي شوند.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  پنجشنبه نهم خرداد 1387ساعت 20:30  توسط آبادی-افشارمنش | 
 

 

   يك دانشمند امور فلكي در كشور مصر گفت : تحقيقات نشان داده است كه كعبه مشرفه دقيقا در مركز كره

زمين قرار گرفته است. روزنامه الرياض چاپ عربستان  به نقل از "مسلم شلتوت" استاد "مركز ملي

تحقيقات خورشيد و فضای مصر نوشته است : تحقيقات فلكي همچنين نشان داده است كه ركن كعبه درست

به سمت چهار جهت اصلي ( شرق ، غرب ،شمال و جنوب ) قرار گرفته است.وي افزود : اين تحقيقات تاكيد

دارد "حجرالاسود" به سمت شرق ، ركن يماني به سمت جنوب ، ركن شامي به سمت شمال و ركن مقابل

 حجر الاسود نيز به سمت غرب قرار گرفته است. اين استاد امور فلكي با بيان اين كه در واقع اركان كعبه

مشرفه از بدو خلقت نشانگر ۴جهت اصلي بوده است ، اظهار داشت : كعبه نشان از يك معجزه بزرگ در

زمينه معماري و جغرافيا دارد.

آبادی

+ نوشته شده در  چهارشنبه هشتم خرداد 1387ساعت 22:31  توسط آبادی-افشارمنش | 

نيوتن

Isaac Newton 1643-1727

 

فيزيكدان و رياضيدان بزرگ انگليسي در سال درگذشت گاليله به دنيا آمد. او به دليل هوش سرشار خود

در هفده سالگي به طور رايگان وارد دانشگاه كمبريج شد و به سرعت از استادان خود پيشي گرفت


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه هفتم خرداد 1387ساعت 8:20  توسط آبادی-افشارمنش | 

 

۱-  جلوی گریه خود را نگیرید و گه گاهی گریه کنید.

۳- افراد آرام دائم  به خود می گویند که برای تغییر گذشته کاری نمی توان انجام داد پس باید از ادامه زندگی

لذت برد.

۳- حداقل روزی ۱۵ دقیقه را در سکوت کامل بگذرانید و به آن چه که می خواهید در زندگی به دست آورید

 فکر کنید.

آبادی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه ششم خرداد 1387ساعت 22:20  توسط آبادی-افشارمنش | 

 

 

زندگی چون گل سرخی است

 پر از خار

 پر از عطر

 پر از برگ لطيف

 يادمان باشد اگر گل چيديم

 عطر و خار و گلبرگ

 هر سه همسايه ديوار به ديوار همند .

افشارمنش

+ نوشته شده در  یکشنبه پنجم خرداد 1387ساعت 8:27  توسط آبادی-افشارمنش | 
پس كدام يك از دو دسته مردم سزاوار به امنيت اند ( بگوييد ) اگر مي دانيد ! ( بگو ) : كسانی كه ايمان

آورده اند و ايمان خود را به ستم نياميخته اند .

                                                                                    ( سوره مباركه انعام ـ آيه شريفه 82)

     هر چند كه در پزشكی و زيست شناسی امروزي واژه استرس به معنی های متفاوتی به كار مي

 رود ، اما بر اساس تعريف “ هانس سليه ” ( روانشناس مشهور ) استرس در پزشكي و روانپزشكي

معمولا اشاره به موقعيت های روانی و اجتماعي متنوعي دارد كه قادر به ايجاد بيماري های جسمی و

روانی و ساير اختلالات رفتاری است . 

آبادی
    


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه چهارم خرداد 1387ساعت 22:23  توسط آبادی-افشارمنش | 

 

 

ای دل من گر چه در اين روزگار

جامه رنگين نمی پوشی به کام

باده رنگين نمی بينی به جام

نقل و سبزه در ميان سفره نيست

جامت از آن می که می بايد تهی است

ای دريغ از تو اگر چون گل نرقصی با نسيم

ای دريغ از من اگر مستم نسازد آفتاب

ای دريغ از ما اگر کامی نگيريم از بهار

گر نکوبی شيشه غم را به سنگ

هفت رنگش می شود هفتاد رنگ

(فريدون مشيری)

افشارمنش

+ نوشته شده در  جمعه سوم خرداد 1387ساعت 8:21  توسط آبادی-افشارمنش | 
* شادي خود را به هيچ چيز و هيچ کس وابسته نکن تا هميشه از آن برخوردار باشي.

* انتظار نداشته باش ، هميشه آن چه در اطرافت اتفاق مي افتد مطابق ميل و خواسته ات باشد .

* هنگام عصبانيت هيچ تصميمي نگير.

* از سختي ها و مشکلات زندگي استقبال کن و با غلبه بر آن ها به خود پاداش بده .

* اجازه نده اتفاقات ناخوشايند روحيه ات را خراب کند .

* با بحث هاي بي نتيجه انرژي خود را هدر نده .

* با خود مهربان باش تا بذرافشان محبت و مهرباني باشي .

* زندگي خود را هدفمند کن و براي رسيدن به اهدافت تلاش کن .

* چيزهايي را که دوست داري به ديگران ببخش.

* قلبت را از نفرت خالي کن تا خوشبختي در آن لانه کند .

* با ديگران طوري رفتار کن که دوست داري با خودت رفتار شود .

* به هيچ کس اميد نداشته باش جز به ذات يگانه خودش .

* براي اينکه شاد باشي ، ابتدا ياد بگير شادي آفرين باشي .

* به ديگران کمک کن آن چه را مي خواهند به دست آورند تا رضايت آن ها ، شادي واقعي را نثارت کند .

* هرگز خودت را با ديگران مقايسه نکن ، چرا که تو چيزهايي داري که ديگران در حسرت آن وقت

مي گذرانند .

* و بالاخره اين که ؛ انعطاف پذير باش ، نيايش و کرنش معنوي انجام بده و زياد ببخش تا شادي را از عمق

 وجودت احساس کني .

آبادی

+ نوشته شده در  پنجشنبه دوم خرداد 1387ساعت 1:28  توسط آبادی-افشارمنش | 
    استرس بخشي از زندگي روزمره است و معمولاً به دنبال حوادث روزمره به وجود مي آيد. براي مبارزه

 با استرس، راه هاي مختلفي وجود دارد كه به چند مورد آن ها اشاره مي شود:

۱- منابع و موارد استرس زا را تا حد امكان از ميان برداريد. براي مثال، اگر جمعيت و شلوغي موجب

ناراحتي شما مي شود، زماني را براي خريد انتخاب كنيد كه خلوت باشد. اگر صف سينما يا تئاتر شلوغ

 است، در صف نايستيد. مي توانيد از نوارهاي ويدئويي آن فيلم يا نمايش استفاده كنيد.

آبادی
 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم خرداد 1387ساعت 22:3  توسط آبادی-افشارمنش | 

شامل ايرانيان مهندس ، ستاره شناس ، شيميدان ، رياضيدان ، فيزيكدان ، صنعتگر ، پزشك ، جغرافيدان ، فيلسوف ، طبيعي دان ، مخترع ، مكتشف و نظريه پرداز

قبل از حمله اعراب و دوره اسلامي :

اسكيلاس- دوره هخامنشي (زمان حكومت داريوش از سال 486- 521 ق.م.) دريا نورد و مكتشف و مهندس سازنده قنات
ستاسپ- دوره هخامنشي ( زمان حكومت خشايار شاه 2466-486 ق.م.) دريا نورد و مكتشف
بوبراندا-دوره هخامنشي (زمان خشايار شاه) مهندس
آرتاخه-دوره هخامنشي (زمان خشايار شاه) مهندس و سازنده كانال آتوس
استانس- دوره هخامنشي شيميدان و استاد دموكريتوس
برازه- دوره ساساني (زمان فرمانروائي اردشير( 241-226 م) مهندس و احيا كننده شهر فيروز آباد
برانوش- دوره ساساني- سازنده شادروان شوشتر
فرغان- دوره ساساني- سازنده تاق كسرا
جهن برزين- دوره ساساني - سازنده تخت (تاقديس)
شيده- دوره ساساني - سازنده كاخ خورنق

منبع اینترنت

افشارمنش

+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم خرداد 1387ساعت 8:17  توسط آبادی-افشارمنش | 
 
صفحه نخست
پست الکترونیک
آرشیو
درباره وبلاگ

پیوندهای روزانه
کارشناسی آ. پ کاردانش مازندران
آموزش و پرورش فراگير
آموزش وپرورش ویژه
مرکز آموزشی مهر گرگان
مدیریت آ پ استثنایی گلستان
مهارت های حرفه ای تلاش گرگان
مرکز گلهای بهشت بندرترکمن
سایت جامع آ پ مازندران
آموزگار ناشنوایان
روانشناسی، بالینی
اداره ناحیه 2 ساری
اداره ناحیه 1 ساری
مدیریت استثنایی مازندران
آموزش و پرورش ویژه
سازمان آموزش و پرورش مازندران
وزارت آموزش و پرورش
آرشیو پیوندهای روزانه
نوشته های پیشین
مهر 1388
شهریور 1388
اردیبهشت 1388
فروردین 1388
دی 1387
آذر 1387
آبان 1387
مهر 1387
مرداد 1387
تیر 1387
خرداد 1387
اردیبهشت 1387
فروردین 1387
اسفند 1386
بهمن 1386
دی 1386
آذر 1386
آبان 1386
مهر 1386
پیوندها
مدرسه استثنائی نشاط نکا
مدرسه باغچه بان میاندرود
مجتمع امام رضا(ع) قائم شهر
مجتمع امام جواد (ع)ساری
مرکز آموزشی مهر ساری
مرکز صدیقه طاهره(س) آمل
مجتمع آموزش قدس بهشهر
آموزشگاه استثنائی نیلوفر
مجتمع شهید بابایی تنکابن
مرکز آموزشی حاج ناصر مهدوی
مجتمع توانبخشی توانا ساری
 

 RSS

POWERED BY
BLOGFA.COM

طراح قالب
دیجیتال کیوان